| 사업년도 |
2023 |
| 분야명 |
교육 |
| 공모기관구분 |
중앙부처 |
| 공모기관명 |
교육부 |
| 공고명 |
재외동포용 교과용 도서 및 교재 보급사업 |
| 보조사업명 |
재외동포용 교과서 및 교재 개발,보급 |
| 공고일자 |
20230120 ~ 20230125 |
| 지원예산액 |
5,586,000,000원 |
| 담당자 |
황수현 |
| 담장자이메일 |
su24hyun@korea.kr |
| 담당자전화번호 |
2036904 |
| 사업개요 |
◦ 사업 기간
- 당해 연도: 2023.1월 ~ 2023.12월
- 총 수행기간: 2023.1월 ~ 2027.12월(3년+2년)
※ 매년 연차 평가 및 3년 경과 후 중간평가를 실시하여 평가 결과에 따라 연장(2년) 여부 결정
◦ (’23년 예산) 5,586백만원
※ ’24년도 이후는 예산심의 결과에 따라 사업비 결정 |
| 사업목적내용 |
재외교육기관에 교과용 도서 및 한국어 교육‧학습자료 지원을 통해 국내 교육과정과의 연계 강화 및 민족 정체성 제고 |
| 기대효과내용 |
재외교육기관에 교과용 도서 등의 지원을 통해 재외동포의 배울 권리 보장 및 민족 정체성 제고 |
| 지원내용 |
민간경상보조: 100% |
| 사업설명회내용 |
□ 사업 내용
교과용 도서 및 교재 보급
◦ (보급 대상) 95개국* 1,069개 재외교육기관
- 한국학교 : 33개교, 기타 2개교*(청도이화한국학교, 청도한국국제학교)
* 공관에 등록 및 소재국 정부의 승인을 받아 한국교육과정을 운영하는 교육부 미인가 교육기관
- 한국교육원 : 32개원
- 한글학교 : 1,002개
◦ (보급 규모) 교과용 도서 및 교재 610,902권
※ 수요조사(’22.9월) 결과에 따라 산정되었으며, 추가 수요 신청 및 신청 취소 등 상황에 따라 공급량 변동 가능
적기 배송 및 맞춤형 서비스 제공
◦ (적기 배송) 한국학교 학사일정에 맞추어 배송될 수 있도록 교과서 주문 및 입고 관리 철저, 한국학교 직배송 진행
※ 1학기 분은 2월 말까지, 2학기 분은 8월 말까지 배송 목표
- (방식) 각국 재외공관까지 해상운송을 기본으로 하되, 지역 특성이나 학기 시작일을 고려하여 항공운송이나 EMS* 등 이용
* EMS: 우정사업본부의 국제특급우편
◦ (맞춤형 배송) 통관 절차 지연, 현지 배송 시간이 과다하게 소요가 예상되는 지역에 외교행낭 발송, 중간지점 배송* 등 맞춤형 배송 추진
* 재외공관과 재외교육기관 간 거리가 먼 지역에서 교재 수령이 원활하도록 중간지점에 배송 및 재외교육기관에서 수령하는 방식
현지 소통 강화
◦ (현지방문 점검) 재외교육기관에 보급된 교과서·교재 재고 현황 및 외부 반출 여부를 점검하고, 현지 관계자 의견 수렴
◦ (현지교원 연수) 재외교육기관 교원 대상 교재 활용법 및 한국어 교수법 등 연수를 통해 교재 활용도 제고 및 교원 역량 강화 |
| 신청접수방법내용 |
e나라도움을 통한 접수 및 직접제출(방문, 우편) |
| 접수일자 |
20230121 ~ 20230125 |
| 사업일자 |
20230131 ~ 20231231 |
| 신청접수방법내용 |
e나라도움을 통한 접수 및 직접제출(방문, 우편) |
| 접수기간설명 |
◦ (접수 기간) ‘23. 1. 20.(금) ∼ 1. 25.(수) 18:00까지 도착분에 한함 |
| 제출서류안내내용 |
재외동포용 교과용 도서 및 교재 보급사업 신청서 등 첨부파일 참고 |
| 선정기준설명 |
◦ (심사기준) ①사업수행 환경(20점), ②사업의 이해 및 전략(35점),③사업내용 타당성(30점), ④예산집행 계획(15점)
◦ (심사방법) 사업계획서를 심사해 최고 득점 기관을 선정하되, 최종 점수가 80점 미만일 경우 탈락 |
| 지원대상내용 |
◦ 한국어교육 또는 재외동포교육 관련 법인・단체 등 |
| 선정결과통보방법내용 |
홈페이지 공고 |
| 제외대상내용 |
지원대상 외 |
| 추진절차내용 |
계획수립(1.5.) → 공고(1.5.) → 접수(~1.20., 재공모 시 ~1.25.) → 선정 심사(1.26.) → 결과 발표(~1.30.) |
| 선정일자 |
20230126 |
| 통보일자 |
0 |
| 기준일자 |
20231230 |